在職高學(xué)校上課學(xué)什么？打破傳統(tǒng)課堂激發(fā)求知欲

每一個想要學(xué)技能的人心中，總會有著諸多顧慮和擔(dān)心，在職高上課到底學(xué)些什么？課堂是不是特別松散，真的能學(xué)到東西嗎？還有一部分同學(xué)，擔(dān)心自己沒有基礎(chǔ)，能否將技能掌握好？擔(dān)心學(xué)成之后，到底能是什么樣的水準(zhǔn)？擔(dān)心會不會交了錢又學(xué)不會，導(dǎo)致浪費金錢和精力？擔(dān)心學(xué)完之后到底能找個什么樣的工作？

在職校的課程設(shè)置和教學(xué)方式與傳統(tǒng)的中學(xué)有很大的不同。在職高，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的文化課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語等，還會接受職業(yè)技能培訓(xùn)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這種教育模式具有許多優(yōu)勢。

實踐導(dǎo)向：在職高，學(xué)生將在實際的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。例如，學(xué)生會通過模擬實驗、實地考察、參與商業(yè)項目等方式，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。這種實踐導(dǎo)向的教學(xué)方式使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

技能培訓(xùn)：在職高，學(xué)生的學(xué)習(xí)重點是職業(yè)技能的培養(yǎng)。這包括各種技術(shù)技能，如計算機編程、視頻拍攝、軟件開啊、三維后期制作等。這些技能對于現(xiàn)代社會來說至關(guān)重要，因為它們可以幫助學(xué)生在畢業(yè)后立即進(jìn)入職場，并有可能獲得更高的薪資和更好的職位。

靈活的學(xué)習(xí)時間：在職高，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間通常比傳統(tǒng)的學(xué)校更為靈活。這是因為在職高，學(xué)生通常白天在課堂就是理論+實踐，課余時間可以參加社團進(jìn)行興趣愛好培養(yǎng)，晚自習(xí)可以自己選擇進(jìn)行項目制作和實踐。這種靈活的學(xué)習(xí)時間安排使得在職高的學(xué)生能夠在工作和學(xué)習(xí)之間找到平衡。

就業(yè)導(dǎo)向：在職高，學(xué)生的職業(yè)發(fā)展往往受到重視。學(xué)校會提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場的需求，提高他們的就業(yè)競爭力。此外，許多職高還與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。

總的來說，職高學(xué)校以其實踐導(dǎo)向的教學(xué)方式、全面的職業(yè)技能培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)時間和就業(yè)導(dǎo)向的服務(wù)，為學(xué)生提供了一條通往職場的成功之路。

石家莊新華電腦學(xué)校，不僅擁有良好的口碑、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、理實一體化教室以及專業(yè)教師的手把手教學(xué)，還有優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)教學(xué)模式，讓學(xué)生在這里付出一份努力，收獲多重驚喜。

1、理論細(xì)分講解

在開始進(jìn)行每一節(jié)課程的正式授課前，老師都會先將所需用到的理論知識、操作步驟、注意事項等內(nèi)容，向?qū)W生們講解清楚，確保大家真正掌握精準(zhǔn)技能。

2、現(xiàn)場實操演示

理論知識講解完成后，老師會為同學(xué)們進(jìn)行實操演示，在一邊操作的情況下一邊為學(xué)生講解操作過程中的關(guān)鍵性技能，讓同學(xué)們將流程牢記在心中，游刃有余地掌握技巧。

3、學(xué)生實操練習(xí)

老師現(xiàn)場實操授課完成后，同學(xué)們會根據(jù)所學(xué)課程專業(yè)的操作步驟，結(jié)合老師對課程內(nèi)容的講解要點及制作流程，自己進(jìn)行實訓(xùn)操作，完成專業(yè)課程的訓(xùn)練全過程。

4、老師流動指導(dǎo)

在學(xué)生實操練習(xí)的過程中，老師會在一旁流動指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正操作過程中存在的錯誤，讓同學(xué)們掌握正確的要領(lǐng)。

5、作品集中點評

實操作品完成后，老師會根據(jù)學(xué)生在整個操作過程中的表現(xiàn)，以及作品的完成情況進(jìn)行逐一點評，及時指出操作過程中的優(yōu)缺點、注意事項和努力方向等，以便讓同學(xué)們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，全方位了解、掌握技能的精髓。

傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的方式比較乏味，學(xué)生對于概念原理的掌握和現(xiàn)象的分析主要靠記憶，根本不能完全掌握技能。

而實訓(xùn)教學(xué)中需要學(xué)生自己主動去探索和發(fā)現(xiàn)問題，自己獨立制作作品，將老師講解的要點，熟練的運用到實操當(dāng)中，對所學(xué)的問題提出各種假設(shè)，并努力加以驗證，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與求知欲，讓同學(xué)們真真正正學(xué)到真本事。