技工教育“十四五”規(guī)劃出爐，職業(yè)教育走向創(chuàng)新發(fā)展之路

近日，人社部印發(fā)了《技工教育“十四五”規(guī)劃》，人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“十四五”時期，技工院校將發(fā)展成為開展學(xué)制教育和職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)技能人才成長的重要平臺、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成、構(gòu)建技能型社會建設(shè)的重要依托。這項規(guī)劃再次讓職業(yè)教育的重要性走向人們的視野，也為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基調(diào)。

據(jù)了解，在《技工教育“十四五”規(guī)劃》的目標(biāo)中重要突出了幾個點，一是在校生規(guī)模不低于360萬人，二是畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，三是累計培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才200萬人以上，四是面向企業(yè)職工和就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能培訓(xùn)不低于2000萬人次。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，重點是培養(yǎng)企業(yè)實用的專業(yè)技能型人才。對此，加強校企合作、項目化教學(xué)、真實訓(xùn)等職業(yè)教育的特點就要更加突出，鼓勵職業(yè)教育院校加強學(xué)生綜合能力的提升。有了國家政策和社會力量的支持，很多職業(yè)教育院校積極貫徹執(zhí)行，大力創(chuàng)新教育教學(xué)發(fā)展，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合能力素質(zhì)，包括技術(shù)能力、項目能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、自律自強等，為就業(yè)打好堅實基礎(chǔ)。

職業(yè)教育重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)，在這點上，石家莊新華電腦學(xué)校深得學(xué)生認(rèn)可。學(xué)校在理實一體化教學(xué)過程中不斷融入企業(yè)項目，讓學(xué)生親身體會項目操作的樂趣，這樣對于他們?nèi)�面掌握專業(yè)有很好的效果。此外，學(xué)校還與多家校企合作單位成立了校企共建班，這些班級不僅平常的練習(xí)都有企業(yè)真實實踐項目，而且畢業(yè)后會優(yōu)先錄用。

學(xué)校針對企業(yè)用人崗位需求，系統(tǒng)性定制課程及實訓(xùn)項目。針對就業(yè)，建立企業(yè)化實訓(xùn)群，涵蓋就業(yè)多個方面，滿足學(xué)生專業(yè)能力提升。這樣的教學(xué)方法，讓很多新華學(xué)子都受益，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生深得企業(yè)的青睞。這是現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)新點，也是未來職業(yè)教育必走的方向。相信在不久的未來，會有更多的年輕人加入到職業(yè)教育中，用專業(yè)技能去打造心儀的人生。