初中畢業(yè)讀普高還是職校 看完這篇再你就懂了

對于初中畢業(yè)生來說，這個夏天無疑充斥著焦慮和迷茫。九年義務(wù)教育已到尾聲，少年們也面臨人生的第一次“分流”。所謂初中生分流是指遵循“學生自愿、家長同意”的原則，讓部分升高中較困難的學生進入職業(yè)院校學一技之長，以更快地適應(yīng)社會。那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？讓小編為大家分析一番。

不要讓孩子過早進入社會

國家2020年開始普及高中階段教育，這意味著將來的同齡人中，有90%以上的都至少有高中文化程度，只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè)，只有初中文化的人將不適應(yīng)社會的發(fā)展。十五六歲的孩子剛剛離開初中學校，思想很單純，理想化嚴重，加上“三觀”尚未形成，容易受他人影響，所以不要讓初中孩子過早進入社會。

讀職業(yè)學校一樣大有可為

考不上高中的同學，即使是高價讀了私立高中，在以后的學習中也存在較大挑戰(zhàn)。全國參加高考的人數(shù)達到1000萬人，但本科院校招生人數(shù)只有431萬人，本科錄取率為43.1%，有600多萬考生無緣本科！這就意味著，用了三年的時間，仍有很大的可能無法獲得大專、本科的錄取資格。

職業(yè)院校和普通高校的優(yōu)勢各有千秋，讀職業(yè)學校，則是以就業(yè)為導向，主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實用技術(shù)人才。所以，不要再對職業(yè)院校存有偏見，對于初中成績不理想的同學來說，選擇職業(yè)教育是最好的選擇，既可以學習一項傍身的技能，未來規(guī)劃明確清晰。

學校的專業(yè)性

擇校時，排在首位的一定是學校的專業(yè)性。換而言之，專業(yè)程度的高低，決定了學生以后技術(shù)水平的高低，這將直接影響就業(yè)！

職業(yè)素養(yǎng)能力培養(yǎng)

其次，學校的管理模式也決定了學生入校后的職業(yè)素養(yǎng)能力，一般普通職業(yè)院校大多選擇傳統(tǒng)放養(yǎng)式管理或半封閉式管理，受體制影響教師教學水平整體偏弱。而專業(yè)職業(yè)學校一般較普通職業(yè)學校的管理就要嚴格很多，就拿石家莊新華電腦學校來講，學校采取半軍事化管理模式、注重學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育與職業(yè)教育并重，這點就非常值得倡導。

學校實力與培養(yǎng)模式

除此之外，十分重要的是學校實力與培養(yǎng)模式的考察。職業(yè)學校的教育一定是以“實踐”為主。據(jù)了解，目前國內(nèi)一般普通職業(yè)院校教學模式單一，教學重理論少實操，學生畢業(yè)與工作崗位磨合期長；教學質(zhì)量與企業(yè)用人需求嚴重脫節(jié)，無形中增加了對學生畢業(yè)后的就業(yè)壓力。

而在這一方面，專業(yè)職業(yè)學校就有很大的優(yōu)勢，以石家莊新華電腦學校為例，學校實訓設(shè)備齊全，硬件設(shè)備優(yōu)質(zhì)。教學老師認真負責，教學質(zhì)量有充分的保障，能真正實現(xiàn)畢業(yè)就能成為合格的、受企業(yè)單位重用的技能人才。

就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶

大家更為關(guān)注的應(yīng)該是職業(yè)學校的就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶，這也是很多家長十分看重的地方。石家莊新華電腦學校作為IT教育的專業(yè)院校，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)IT人才，良好的就業(yè)服務(wù)，學子未來無憂。

職業(yè)教育和普高到底怎么選？

2019年由國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句就明確提出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”這是在國家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會地位。如今，職業(yè)教育得到了普遍認可，不少家長表示會讓自己的孩子讀專業(yè)院校。隨著國家對職業(yè)教育投入越來也大，不管是拿證書還是就業(yè)，職業(yè)教育畢業(yè)生都出現(xiàn)了一次次逆襲。

讀職業(yè)院校還是讀普高，相信考生和家長們看過介紹后心里都有了個底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能獲取真正的成功！